第 49 章(2/2)

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    “像《哪吒闹海》那样吗?”台下有人举手提问。

    “也不算,是古诗词文化鉴赏,你们可以简称为唐诗宋词,当然,还有其他的题材,只是我们这节课是唐诗宋词。”游鹭开始了本节课。

    “地球上有四大文明古国,这些古文明的意义并不在时间的先后,而在于他们是不同文明的发源地,更是一个文明的起始点,而在五千年的时间洪流中,只有龙夏还保留了最完整的文明,其余三个文明,要么已经灭亡,要么已经彻底被别的文明同化。”

    “我们的国家龙夏曾经经历过无数战乱,数次分分合合,被外敌入侵,甚至一度几近灭国,我们的敌人拥有比我们强大几十倍的火力和文明,但龙夏依旧坚持下来,甚至用有限的资源将敌人赶跑,重新立于世界之巅。”

    游鹭甚至不用太多华丽的辞藻,只是单纯地陈述事

    ()    实就吸引了所有人的注意。()

    山理听着游鹭平铺直叙的话,突然发现,游鹭所说的那后半段话有些熟悉。

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    好像……有些像古地球人对虫族的那次跨世纪之战?

    有不少人都想到了这点,却没有一个人出声打断游鹭的话。

    其实当初古地球人到底是怎么打败虫族的,一直是被人津津乐道,讨论了几千年的话题。

    有战争学者,研究学家,甚至是民间的大神都曾模拟过,如果是他们,以古地球人那个时候的科技能不能打败虫族。

    然而不管是谁,得出的结论都是不可以。

    在那个时候,科技和人数的差距是难以跨越的天堑,

    或许游鹭的课会给他们一个答案。

    “而我们龙夏的古诗词就凝聚了这上下五千年的精华和力量!”游鹭一个急刹车,将话题给带了回来。

    可听课的人没有一个人觉得突兀,反而胃口被吊了起来。

    他们在好奇。

    以前他们对古地球好奇,也只是好奇,就像小孩好奇自己父母小时候长什么样子,曾经做了什么一样,但如果问不到就问不到,也不会追根究底。

    可现在,大家对古地球的观感已经彻底变了。

    好奇,想要了解,想要更深入地,更加迫切地知道和它有关的一切。

    他们能从这些诗词中窥到古地球的过去吗?

    现在在虚拟课堂里的,已经不只是普通的路人学生了,还有许多想来看看古地球人的高层。

    他们一手推动了古地球文化的发展,自然好奇。

    “这就是这节课的内容。”游鹭终于放出了课件。

    第一堂课,是她精挑细选的一篇《满江红·怒发冲冠》。

    这首诗是岳飞作的一首词,这个时候放在这里倒是可以很好地点题。

    而游鹭也复刻出了许多当初自己看过的不少影视作品的cut,都是老戏骨的代表作品,她按照时间顺序排列了一下,还配上了bgm。

    对不了解龙夏历史的星际人,只让他们看词的本身是没有意义的,他们无法理解,自然没有办法体会这些词的深意和内涵。

    所以游鹭要让他们理解。

    “接下来我放的视频是这首词的历史背景,大家看过了视频,了解了背景再来看这首词,会有截然不同的感受。”

    游鹭精选过的视频加起来足有二十分钟,现场和虚拟课堂同步播放。

    游鹭让开了位置,让大家都能认真地看视频。

    大家本以为是类似哪吒那样的动画,却没想到,竟然是人演的电视剧。

    从未见过的文化和国家,在他们眼里过于原始的装扮和武器却有一种独特的沧桑感。

    明明只是人演出的电影和电视剧,可是随着BGM和剧情的推进,观看视频的学生们心跟着不自觉地揪紧。

    那是一段很沉痛的历史。

    整个视频播放的时候,所有人都安静地看着,直到最后,画面停在了稚嫩的孩子们齐齐背诵的那首《满江红·怒发冲冠》上。

    随着画面渐渐暗下去,公共教室里突然响起了抽泣声,游鹭关掉视频,将《满江红·怒发冲冠》重新打在公屏上。

    之前他们看这首词只觉得晦涩难懂,可在看过视频之后,他们突然就共情了,好像真的生在年代,看着一位英雄死去。

    随着下课哨声响起,游鹭收起了课件。

    “大家对这堂课感觉如何?”她一边收拾一边问。

    “很好!”大家齐齐喊道。

    “这首词呢?喜欢吗?”

    “喜欢!!”声音更大了。

    “喜欢就好。”游鹭嘿嘿一笑:“接下来布置这门课的作业,把这首词抄写十遍,并背诵全文,下次上课我会检查的,好了,下课!”!

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