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   李寻模拟考了两天,她就抽时间观察了孙老师两天,她觉得对方与其说温柔,不如说把自己和外界的人和事分得很清楚,不会用情绪把所有的事情混成一团。

    估计是旧事重提,孙老师看上去非常憔悴和难过,李寻注意到她早上因为精神不好的缘故,没有来得及躲开几个打闹的学生,她早餐撒了一地,学生吓了一跳,赶紧道歉,她也就是摆摆手,说没事,让他们快去上课。

    看上去很简单的事情,这实际上是一种非常难得的品质。

    李寻观察过,大多数人的情绪是一个累积制度。

    比如说孙老师这件事,放在普通人身上,她的情绪会在发现自己被冤枉后达到一个顶点。

    而这个时候,只要再发生一件不顺心的小事,所有的情绪都会爆发出来。

    尤其是老师这种有着身份压制的人,他们的情绪会因为权力的缘故而开始错位。

    他们的情绪爆发,不管什么情绪,伤心也好,生活受挫也行,最后通常是要用愤怒表达出来,通过伤害权力等级比自己低的人来完成宣泄。

    但孙老师并没有,她对学生依旧耐心。

    这真的是非常难得的本质。

    李寻默默地学习起来,以后可能用得上,到时候遇到了类似情况,就可以学习孙老师的处理方式。

    这项能力对于她这种喜欢理性的人来说,绝杀。

    的确是绝杀,李寻对孙老师也就多了真诚,除了她妈的事情是假的,其他事情都是真情流露。

    她思索着,得推进一下两个人的关系,让孙老师把她当做伙伴而不是学生。

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    还有一更

    第22章 结伴(二更)

    孙凝抽时间去了派出所,她排了一个多小时的队,这一个小时都在想自己要怎么说清楚。

    到她了。

    她很冷静地说了当年的事情,她没有直接说是赵老师杀人,只是把自己和李豪室友的对话说了一下,也点出了当时赵老师上了楼。

    对方记下了,说是会去核实。让她留了联系方式,说后续会通知。

    非常平淡的一个过程。

    孙凝心里也知道,大概率不会立案,但她还是想要这样做,哪怕只有一丝希望。

    她回了学校寝室,思考着接下来怎么办。

    而李寻就是在这个时候找到她。

    孙凝看到李寻那瞬间,也思考过,要不要把这些事情告诉对方,可这么可怕的事情,她实在是害怕影响到对方的情绪。

    然而,不用她纠结犹豫,不用她先打破做老师的原则。

    因为李寻已经先开口了:“我知道老师肯定是查到了什么,但又担心我害怕,进而影响到我的学习,所以不肯告诉我,那我先把我已经查到的事情都告诉老师吧。”

    她就是这么认真又真诚!

    李寻带来了整整一百多张A4纸,一边展示一边说道——

    “这是我这段时间收集到的资料和我的分析,全都是关于赵老师的事情,但我总感觉还缺了一两张拼图。”说实话,她用了一切能用到的手段,把赵老师这个人的灵魂解剖了一遍。

    可是,最重要的部分,那就是赵老师到底为什么停手了,这部分,她依旧没找到。

    这个高中生一张一张地给孙凝展示,一边展示一边说——

    “我认可赵老师是当年的连环杀人案凶手的说

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